CONSIDERACIONES ACERCA DE "ME GUSTAN LAS MANZANAS"

Blanca y yo nos hemos parado a considerar "me gustan las manzanas". Frase corriente donde las haya. Buscamos en ella el sujeto sin poder encontrarlo, así que acudimos a la red, que nos condujo a una página del Estado. Una página para docentes (¡manda huevos!):

¿Quién es el sujeto?

- Manuel, tengo una pregunta importante.

- Dime, Raúl.

- ¿Puedes explicarnos cómo sabemos qué sintagma es el sujeto dentro de una oración? Estoy un poco liado. Yo había oído alguna vez que bastaba con que le preguntáramos al verbo quién. Bueno, pues yo lo he hecho y me sale mal. Mira, te digo el ejemplo que he estado viendo: "Me gustan las aceitunas". No sé cuál es el sujeto. Si le preguntas, ¿a quién le gustan las aceitunas? La respuesta es "a mí", pero yo sé que ese no puede ser el sujeto porque lleva delante una preposición.

- En primer lugar, Raúl, recuerda que, por mucho que preguntes al verbo, este nunca te responderá. Ya me dirás tú de qué forma y, además, es un mentiroso. Bueno, esto es una broma, pero nos sirve para entender cuál es el verdadero procedimiento que tenéis que seguir para distinguir el sujeto dentro de la oración. Escuchad:

Aprende

El Sujeto es siempre un Sintagma Nominal (SN), que designa a la persona, animal o cosa de la que se expresa algo en la oración. Concuerda con el verbo en número y persona y no puede ir precedido de preposición.

- ¡Anda, ya lo entiendo! Entonces el sujeto de la oración que te he dicho es... ¡Las aceitunas!

- Muy bien, Raúl. Así es. Fijaos todos en cómo "las aceitunas" es un SN que concuerda con el verbo (gustan) en número (plural) y en persona (tercera). Probad a cambiarlo al singular y veréis lo que le sucede, inmediatamente, al verbo.

Como puede comprobarse, el autor del texto recurre a un diálogo, no para hacer uso de un medio facilitador, sino para librarse de teorizar y así verse obligado a ir al meollo del asunto. Pretende meternos doblado un corolario en lugar de la explicación que buscamos.

Y es que nosotros y los aludidos alumnos dudamos porque intuimos que el sujeto de la frase soy YO. Algo que nos asalta no solamente porque seamos muy sagaces, sino porque lo hemos observado también en portugués y en inglés:

- Eu gosto de maçãs.

- I like apples.

"Yo gusto (de) manzanas", dicen nuestros vecinos. 

Puede resultar más o menos complicado explicar qué pasó en el castellano para que el sujeto pasara a ser complemento indirecto y el complemento directo pasara a ser sujeto, pero la honestidad obliga al menos a dejar patente que existe una ambigüedad.

EL JARDÍN Y EL HUERTO

Blanca sostiene que la perversa sociedad nos impone que cultivemos un jardín, nunca un huerto, porque desea de nosotros que nos ocupemos en algo perfectamente inútil.

NOR NORI NORK EN EL CASTELLANO

El estudio del NOR-NORI-NORK es un asunto peliagudo para la mayor parte de los estudiantes de euskera. Un asunto que trae de cabeza, e incluso llega a desesperar a más de uno.

Blanca, que es un lince en asuntos de lenguas, lleva mucho tiempo dándole vueltas al asunto para hacer más llevadero su aprendizaje, y hace poco me explicó el significado del asunto: sujeto, complemento indirecto, complemento directo y sujeto aparecen representados en el verbo en euskera. No es necesario memorizar demasiado, sino que basta con combinar las partículas según el caso.

Pero en nuestras sobremesas llegamos a la grata conclusión de que el NOR-NORI-NORK tiene su exacta correspondencia en el castellano, como no podía ser de otra manera, por tener el latín en común, y después de tantos siglos de vecindad. Una correspondencia que en castellano se da más en el lenguaje hablado que en el escrito, y más en el pasado que ahora. Lo comprobamos en estas construcciones verbales:

• ESCRÍBEMELO para que lo comprenda

ESCRIBE nos remite al sujeto TÚ

ME nos remite al complemento indirecto YO

LO nos remite al complemento directo ELLO

• TENÍANSELA sujeta mientras embarcaba

TENÍAN nos remite al sujeto ELLOS

SE nos remite al complemento indirecto ÉL

LA nos remite al complemento directo ELLA

EL EUSKERA ES FÁCIL DESDE EL CASTELLANO: FRASES IMPERSONALES EN CASTELLANO

Blanca nos propone lo siguiente:

Asiste a una clase de euskera, en la que le proponen que a la frase:

-Había manzanas

le corresponde

-Sagarrak zeuden

Pero no explican que la primera, en castellano, es una frase impersonal, en la que el verbo haber (sinónimo de tener), no está coordinado con el complemento directo manzanas, mientras que en la segunda, en euskera, el verbo es estar, que se coordina con el sujeto, que son las manzanas. Una traducción literal muy útil de esta última sería:

Manzanas estaban

Es decir, que ambas frases se construyen con VERBOS DIFERENTES, y que una es IMPERSONAL, mientras que la otra no lo es.

Sin esta explicación resulta confusa la comparación de la coordinación entre el verbo y las manzanas, que incluso induce a pensar que en castellano es correcto coordinar el verbo con el complemento directo y decir "habían" manzanas.